運用科技整合資源
多元措施支援特教
【本報訊】政府持續加大對特殊教育支援。社會文化司司長柯嵐表示，為切合特殊教育學生需要多感官學習的特性，現時學校會透過電子設備搭配適合特殊教育所需的軟件，生成具互動性的課件，提升學習興趣和效能。未來，教青局將繼續關注國內外相關科技發展，整合各類特殊教育資源，為教師提供系統的資訊技術培訓。
柯嵐稱，教青局近年持續推動學校及機構使用衛生局引入的人工智能語言康復訓練雲平台，作為語言訓練服務的有效補充，讓兒童在家接受訓練提升語言能力。為切合特殊教育學生需要多感官學習的特性，現時學校會透過電子設備搭配適合特殊教育所需的軟件，生成具互動性的課件，讓學生透過觸碰、聽說、感知等形式加強感官刺激，增加互動性，提升學習興趣和效能。未來，教青局將繼續關注國內外相關科技發展，緊貼科技成果及其運用成效，研究引進適合的技術，整合各類特殊教育資源，提高資源的可及性，並為特殊教育教師提供系統的資訊技術培訓。
議員黃潔貞、顏奕恆、李良汪、羅彩燕指出，非“一條龍”學校的融合小學生升中存在困難。教青局局長龔志明表示，澳門現有七十多所學校，其中僅四十一、四十二間開辦中學，但中學班數較多，因此總體學位足夠。但是部份學校尚未開展融合教育，教青局一直積極推動相關工作，參與融合教育的學校已從十年前的二十多間增至現在的五十多間，但仍不足夠。
龔志明稱，未來教青局將全面檢視和規劃融合教育，呼籲更多學校參與融合教育，並提供硬件、軟件和教師培訓等支援，共同推動融合教育發展。