新學年免費教育 覆蓋率逾九成五
【本報訊】根據教育及青年發展局統計資料，2022/2023學年全澳高等院校共有10所，非高等教育學校（正規及回歸教育）共有75所115個校部，屬正規教育的108個校部中，共有103個校部納入免費教育學校系統，校部覆蓋率為95.4%，受惠學生人數約為7萬9千人。教青局將按照《澳門高等教育中長期發展綱要（2021－2030）》、《非高等教育中長期規劃（2021－2030）》、《澳門青年政策（2021－2030）》的發展方向開展各項工作，促進澳門高等教育、非高等教育及青年的發展，為澳門培養更多優秀人才。
營造校園安全，加強疫苗接種
教青局已於8月上旬向全澳高等院校和非高等教育學校發出新學年開課準備通知，提醒開學前後須履行衛生防疫措施、群聚管理、維持課程教學正常運作，以及因應疫情變化在教學安排和學生管理方面的應變方案或特別措施等方面的最新情況；亦向各高等院校和非高等教育學校發出新學年開課指引，提醒注意校園防疫，以及倘有疫情時的教學安排。
同時，繼續推動各高等院校和非高等教育學校透過不同渠道向教職員及學生提供新冠疫苗接種的相關訊息，加強宣傳工作及提供便利措施，並呼籲已符合接種條件的教職員及學生儘快接種（包括加強劑），以保障自己及家人的健康和生命安全，減少感染和感染後傳播給他人的風險。
加強高校發展，拓展對外合作
為促進澳門高等教育穩步發展和教學素質持續提升，教青局協調澳門高等院校按照《高等教育素質評鑑制度》開展院校及課程評鑑工作，並支持高等院校發揮各自的優勢，開設更多與本澳四大產業相關的學士和研究生課程，以配合經濟適度多元發展培育各類人才。教青局將繼續支持高等院校進一步加強與粵港澳大灣區的高校、企業、科研機構合作，開拓更多科教和人才交流等方面的項目；支持由澳門高等院校組成或參與的中葡雙語人才培養、大灣區旅遊教育培訓、粵港澳高校等跨校或區域性高校聯盟的工作。
推動科技教育，強化人才培養
教青局積極配合特區政府教育與青年領域的施政方針，創設教育資源、促進理工人才培養、協助學生生涯規劃為政策目的，進一步透過澳門科學館促進澳門科技創新人才的培養。充分利用全國科普教育基地的設施和資源，開辦更多元化和適切的科普教育教學人員培訓課程，以推動澳門科技教育的發展。利用科學館場地及設施等資源，加大發揮科學館成為科技教育及展示平台的功能，開展多元科技教育工作，深化澳門教學人員、學生、青年及市民對國家高新科技的認識和了解。同時組織非高等教育學生參觀設於高等院校內的國家重點實驗室及其他科研設施，加深其對澳門高等教育科研人才培養、科研成果以及相關行業發展前景的了解。此外，教青局將透過支持及推動學生參與各類科普競賽及活動，鼓勵學生積極參與科普活動，提升創造力、科學認知及學科專業性。
落實課程改革，支持教學人員專業發展
第22/2021號行政法規《非高等教育職業技術教育制度》於2022年9月1日生效，法規旨在促進職業技術教育的持續發展，訂定職業技術教育的課程框架，建立與高等教育的銜接機制，深化學校與企業、相關行業的專業團體及人士的合作，提升職業技術教育的專業性和認受性，並在提高職業實習的成效等方面作出規範及優化。
因應課程發展的需要，教青局繼續推進本地教材建設，出版整套中學《中國語文》（試行版）教材。同時，將新增關於功課和評核的問卷，協助學校掌握學生的學情數據，制定更具針對性的措施。為持續提升教學人員對國家及澳門的歸屬感，除了將《憲法》、《基本法》和國家安全教育列入系列培訓課程的必修單元，亦舉辦中華文化相關培訓活動，加深對國旗、國徽和國歌的認識，以及透過外交知識講座提升教學人員對國情的認識。教青局將按實際需要開辦更多不同方面的專業發展活動，創設教學人員專業發展活動機會和條件，以建立一支高質素的教學人員隊伍。
培養家國情懷，關顧身心發展
為推動落實《澳門青年政策（2021－2030）》，2022年繼續透過跨部門跟進小組協調22個政府部門及高等院校推出約390項行動計劃，為青年及學生提供豐富多元的活動，助力青年成長、成才、成功。此外，委託機構開展“澳門青年指標2022年社會調查”，為政府決策及社會各界推行青年工作提供更多科學依據。
配合《澳門特別行政區基本法》頒佈三十周年，將舉辦系列紀念活動，並繼續舉辦“普法新TEEN地”青少年法律推廣月等，向學生推廣兩法及普及不同範疇的法律知識。聯動“青少年愛國愛澳教育基地”及澳門不同愛國愛澳教育資源，繼續開展“家國情懷延展教育計劃”，並把對象延伸至高等院校學生。透過不同類型的活動，加強青年學生對國防、外交以及國家發展的認識，全方位培育青年學生的家國情懷。同時，持續舉辦“青年建言平台”，鼓勵青年學生關心社會，提升其參政議政能力。透過資訊平台，推動青年學生認識粵港澳大灣區情況。亦會與企業和機構合作，為青年及高校畢業生提供跟崗學習、專業實踐及培訓的機會，促進青年學生融入國家發展大局。
實施相關規定，提升行政效率
配合教育基金的設立，循“歸口管理”原則優化2022/2023學年的“學校發展計劃”。利用電子化手段協助學校適時管理及監察受資助項目，加強監督，同時，將為學校人員提供相關培訓，增進有關人員對資助章程及相關指引內容的認識，有效掌握相關配套措施的操作。
整合公立學校，優化資源配置，2022/2023學年增至五所一條龍學校（鄭觀應公立學校、石排灣公立學校、高美士中葡中學、中葡職業技術學校及二龍喉公立學校），當中二龍喉公立學校設立為特殊教育學校；實施《非高等教育公立學校教師通則》，減少公立學校教師的正常授課時間；實施《非高等教育公立學校教師的工作表現評核制度》，推動教師持續提升工作表現；支援非高等教育私立學校的辦學實體依法完成制定校董會章程及設立校董會。
支援辦學實體、校董會、學校履行《非高等教育私立學校通則》有關財務管理的規定，舉辦經驗交流會，並有序推動非高等教育私立學校提交經會計師事務所或執業會計師審核的會計帳目，提升監察力度。另外，教青局亦為學校提供財務管理的範本，支援學校建立內部管控制度和資產管理制度。
為優化對學習輔助的規範及監管，更新現行制度的《非高等教育私立補充教學輔助中心業務法》法案正在立法會進行審議，擬將課餘託管服務納入監管範圍，冀透過全面規範中心人員資格、提升學歷要求，增設強制保險及保全措施，進一步保障學生的身心健康及安全。同時，通過一站式發牌程序及電子化申請，提升行政效率。
結語
2022/2023學年，教青局將一如既往地繼續與院校、學校和家長攜手合作，為學生提供安全和優良的學習環境，加強創意教育，致力讓學生傳承歷史文化、培養家國情懷、發展軟實力、提高幸福感，成為服務人群、建設國家和澳門的人才。
