教局建AI監察工具
防範持修違規再現
【本報訊】教育及青年發展局回應審計報告，指出二零二零年審計報告後，教青局積極跟進審計發現相關問題，引入多項電子化措施，改善部份監察工作。歷年報告中的三項需改善的工作，二項已作改善，惟在“實地巡查工作”中對超收學員的理解存在偏差，以及在使用大數據作綜合分析方面存在不足，教青局認同需進一步改善。
教青局稱，就對超收學員的定義存在理解上的偏差已作跟進，並實施多項優化措施，包括：已跟進所有涉及超收學員偏差理解的相關個案的程序；清晰前線人員的巡查標準及加強培訓；要求機構提交自費學員人數。另外，教青局正配合第六階段“計劃”實施，利用大數據綜合分析，建立人工智能監察工具，以防範新型態及潛在的違規情況。教青局強調機構及學員須依法參與“計劃”，就已發現具明顯違法跡象的個案，已向司法機關作出檢舉，絕不姑息任何違法的行為。
就報告提及學員出席情況，教青局隨即推行有效提高出席率的措施，於二零二六年四月一日起生效的行政法規《二零二六至二零二九年度持續進修發展計劃》，擴展“先支付後申請”（即學員先自行支付學費，當課程出席率達七成或以上可申請發放資助）的模式，包括出席情況不理想（二零二三至二零二六年度“計劃”整體出席率低於三成，或二零二六至二零二九年度“計劃”任一課程出席率低於三成）、報讀課程所需金額達三千澳門元或以上，以及不履行特定義務的學員，在報讀持續教育課程時須先自行支付課程學費，同時亦將學員保證金金額提升至相當於學費的百份之五十等措施。
教青局表示，衷心感謝審計署對“持續進修發展計劃”的審計工作及給予的寶貴建議，根據審計結果，現階段“計劃”存在的問題雖有所改善，但仍須持續優化，以更有效達至構建學習型社會的目的。